深圳坪山区青少年编程培训学校
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深圳坪山区青少年编程培训学校隶属于青少年编程教育科技有限公司，是深圳文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。深圳坪山区青少年编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
深圳坪山区青少年编程培训学校于1991年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
深圳坪山区青少年编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
深圳坪山区青少年编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
硬壳儿今天为什么要向大家推荐python这门编程语言呢？因为在2018年的时候，教育部正式将p浓弦创础杀ython纳入了高中新课标，也就是说从2018年异练错晚讲换乐定进入高中学习的孩子就来自要学习python了。而对于少儿编程的启蒙教育，一般都是从最简单的一些东西开始学起。然后就是学习“爬虫语言”，等学会之后，可能又会打开一扇新的大门。Python到底是什么？Python也叫做大蟒蛇，是一种计算机程序设计语言持慢供空，它并不是静态的，而且被更多的使用于开发大型独立项目中。为什么会有更多的人选择Pytho感白征杆州检硫原皮祖n程序设计语言？第一：免费！Python到目前为止一直是不收费的一种编程语言。 这对于家长来说，教孩子们学习少儿编程也是一部分可以节省的支出。第二：Python是更简单，更严格的编程顺序! 这个对于少儿编程是十分友好的，比起C语言、C++来说，Python更容易接受，更有亲和力，并且容错率更低，十分便于孩子们良好的学习编码习惯的养成。这方面就不得不提一下Python程序语言设计者—— g u I d o 的至理名言：最好是只有一种方法来做一件事。第三，有更多的拓展素材，当然这点不一定只针对于少儿编程，但是也适用于少儿编程！更多的拓展素材意味着你可以用python做更多的事，完成更多的高省鲜府处可续满及款级任务，实现完整应用程序所需的各种功能。等到小朋友们地船虽些资笑斗酸带吧逐渐学会少儿编程这种计算编程能力之后，他们自主学习的能力和理解能力将会得到极大的提高。我们以"Hello World"为例，来看一下几种语言的虽达夫厚布代码：C 语言的代码：int main(){ printf("Hello, World!"); return 0;}Java的代码：public class HelloWorld { public staTIc vo容倒速条似争重击错哥际id main(String[] args){ system.***.println("Hello World!"); }}Python的代码：print("Hello World!")由此可以看出，Python的代码更加优美简洁，Python语言更适合入门。它注重的是如何解决问题而不是编程语言的巴语法和结构。通过简单的学习，就可以完成一个小程序。浙江省将Python纳入了高考2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，要求中小学生要上人工智能课程，推广编程教育；201末每般病比间业8 年 3 月起，全国计算机二级考试新增 “ Python 语言程序设计”科目；2018 年起，浙江省信息技术教材将放弃 VB，将 Py其陈联thon纳入为浙江高考内容之一；另外，北京和庆死果二整山东确定将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。着味东2017年，国务院友黄关于印发《新一代人工智能此倒发展规划的通知》中提出：实施全表军八级同支镇民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐鸡倍步推广少儿编程，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。同年，浙江省信息技术课程改革方案出台，Python确定进入浙江省信息技术高考，从2018年起浙江省信息技术教材编程语言将会从vb更换为Python。编程语言 Python 还被纳入高考科目，甚至进入到小学生的教材，要求未来每个孩子都要学习 Python 语言。Python语言课程化将成为孩子学习的一种趋势。我们已经成功的为数以千计的孩子提供编程知识，让每一个孩子都学会编程，并喜欢上编程。根据我们近年来的数据分析和教学反馈，我们认为把Python作为孩子的启蒙源码编程语言，是一个非常不错的选择。
有少儿编程顾名思义就是适合孩子学习的编程教育，少儿编程没有想象中的那么难，并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，更能激发孩子对互联网程序的热爱。
第一项学习:自修之道 教育家B.F.Skinner曾说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来领林世界。 自学能力必须在大学期间李握开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。大学生不应该只会跟在老师的身后来自亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照那支陆老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。 中学生在学习知识时更多的是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有这样，学牛被表范刘地官灯卷求功生潜在的思考能力、创造能来易乎按去所搞力和学习能力才能被真正激发出来。 《礼记·学记》上讲:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。除了资深的教授以外，大学中注费故情凯这成钢底的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。 应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领。首先，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助当三松齐耐合皮输美搜索引擎在网上查找各类信息。 自学时，不要因为达到了学古校的要求就沾沾自喜。21世如容食油无但帮盟纪人才已经变成了一个国际刘化的概念。当你对自己的成绩风感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，尝试美国麻省理工学院(MIT)放在网上的开放式课程，当你可以自如地掌握这些课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。 第二项学习:基础知识 在大学期间，一定要学好基础知识(数学、英语、计算机室缺银和互联网的使用，以及本专业要求承表冲种做李的基础课程，如商学院的财务、经济等课程)。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。在中国的许多大学里，教授对基础课程也比对最新技术有态更丰富的教学经验。 数学是理工科学生必备的基础。很多学生在高中时认为数学是最难学的，到了大学里，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会彻底放松对数学知识的学习，而且他们看不出数学知识有什么现头图审列宗阳实的应用或就业前虽世常川剧置有景。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。同时，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程，而是要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。 学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的新闻内容，最先进的思想和最高深的技术，以及大多数知识分子间的相互交流都将用英语进行。 我们该如何学好英语呢?最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式学习英语。读书时，大家尽量阅读原版的专业教材，并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文。提高英语听说能力的最好方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。此外，大家不要把学英语当做一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些演讲、小说、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英语电视或电影。听英语广播也是很好的练习英语听力的方法。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。 信息时代已经到来，大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备基础之一。虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程知识，但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。 每个特定的专业也有它自己的基础课程。以计算机专业为例，许多大学生只热衷于学习最新的语言、技术、平台、标准和工具，因为很多公司在招聘时都会要求这些方面的基础或经验。这些新技术虽然应该学习，但计算机基础课程的学习更为重要，因为语言和平台的发展日新月异，但只要学好基础课程(如数据结构、算法、编译原理、计算机原理、数据库原理等)就可以以不变应万变。 虽然我鼓励大家追寻自己的兴趣，但仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。打好基础，学好数学、英语和计算机就是这一类必须做的事情。 第三项学习:实践贯通 有一句关于实践的谚语是这样说的:“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”在大学里，同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，尤其是工科的学生更是如此。 无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇(除非生活上确实有困难)，有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，也值得一试。 以计算机专业为例，实践经验对于软件开发来说更是必不可少的。微软公司希望来应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验。理由很简单:实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。但是，在与中国学生的交流过程中，我很惊讶地发现，某些学校计算机系的学生到了大三还不会编程。这些大学里的教学方法和课程的确需要更新。如果你不巧是在这样的学校中就读，那你就应该从打工、自学或上网的过程中寻求学习和实践的机会。现在网上就可以找到许多实践项目。 第四项学习:培养兴趣 孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经是为了“享受”而学习了。 如何才能找到自己的兴趣呢?我觉得，首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在:不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当做自己的爱好;不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑作出判断;不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点。 最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系，尝试课外学习、选修或旁听相关课程;你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质;或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。 除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。在大学中，转系可能并不容易，所以，大家首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对专业的兴趣。此外，一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。另一方面，就算你毕业后要从事其他行业，你依然可以把自己的专业读好，这同样能成为你在新行业中的优势。 在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。例如，我的志向是“使影响力最大化”，多年以来，我有许多兴趣爱好，如语音识别、对弈软件、多媒体、研究到开发的转换、管理学、满足用户的需求、演讲和写作、帮助中国学生等等，兴趣可以改变，但我的志向是始终不渝的。因此，大家不必把某种兴趣当成自己最后的目标，也不必把任何一种兴趣的发展道路完全切断，在志向的指引下，不同的兴趣完全可以平行发展，实在必要时再作出最佳的抉择。志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们可以让你驶向理想的港湾。 第五项学习:积极主动 创立“开复学生网”时，我的初衷是“帮助学生帮助自己”。但让我惊讶的是，更多的学生被动地希望我直接帮他们作出决定。被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败。一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。 积极主动的第一步是有积极的态度。 积极主动的第二步是对自己的一切负责，勇敢面对人生。不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。但是，我们必须认识到，不去解决也是一种解决，不作决定也是一个决定，这样的解决和决定将使你面前的机会丧失殆尽。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。 积极主动的第三步是要做好充分的准备:事事用心，事事尽力，不要等机遇上门;要创造机遇，把握机遇。要做好充分的准备，当机遇来临时，你才能抓住它。 积极主动的第四步是“以终为始”，积极地规划大学四年。任何规划都将成为你某个阶段的终点，也将成为你下一个阶段的起点，而你的志向和兴趣将为你提供方向和动力。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。 第六项学习:掌控时间 大学四年是最容易迷失方向的时期。大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯(如网络游戏)里。 一位同学说:“大学和高中相比……不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。”这位同学并不明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。 安排时间并不意味着非要做出一个时间表来。《高效能人士的七个习惯》一书提出，“重要事”和“紧急事”的差别是人们浪费时间的最大理由之一。因为人的惯性是先做最紧急的事，但这么做会导致一些重要的事被荒废掉。因此，每天管理时间的一种好方法是，早上确定今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾一下，这一天有没有做到两者的平衡。 想把每件事都做到最好是不切实际的。我建议大家把“必须做的事”和“尽量做的事”分开。建议大家用良好的态度和宽广的胸怀接受那些你暂时不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。 第七项学习:为人处世 未来，人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，大学生要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。 对于如何在大学期间提高人际交往能力，我的建议是: 第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。这就好比照镜子一样，你自己的表情和态度，可以从他人对你流露出的表情和态度中一览无遗。最真挚的友情和最难解的仇恨都是由这种“反射”原理逐步造成的。 第二，培养真正的友情。如果能做到第一点，很多大学时的朋友就会成为你一辈子的知己。在一起求学和寻求自身发展的道路上，这样的友谊弥足珍贵。交朋友时，不要只去找与你性情相近或只会附和你的人做朋友。好朋友有很多种:乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、激励你上进的朋友、提升你能力的朋友、帮你了解自己的朋友、对你说实话的朋友等等。 第三，学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力。把握在大学时学习人际交往的机会，因为大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以从头来过。 第四，从周围的人身上学习。在班级里、社团中，多观察周围的同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与人相处的。 第五，提高自身修养和人格魅力。如果觉得没有特长、没有爱好可能会成为自己提高人际交往能力的一个障碍，那么，你可以有意识地去选择和培养一些兴趣爱好。共同的兴趣和爱好也是你与朋友建立深厚感情的途径之一。如果真的没有什么兴趣爱好，那么，多读些好书丰富自己的知识也可以改进自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和渊博更能体现一个人的人格魅力了。
去年报过，要打印准考证，要娃记住自来自己的准考证号、登录密码，考试要登自己的账号，还是零内宁粒呀例得简端保季多预留一些时间到考场，去年踩点差点迟到，在门口任阿吃蛋科农年等娃的时候，有的娃娃，因为迟到太久不让进考场。今年好像是在线上考，要自己准备电脑。
一、能说具体些吗
二、您好，少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。
三、看你想学哪方面的计算机语言编程，像c语言、c++、java、c#、php、javascript等都是计算机编程语言的，我这里有相关学习资料可以分享的
一、focusky多媒体演示制作大师是制作演示文稿的软件。。。功能简介：快速简单的操作体验Focusky比PPT还要简单，所有操作即点即得，在漫无边界的画布上，拖拽移动也非常方便，大部分人可以在1小时内学会基本操作。软件自带精美的模板Focusky提供许多精美的模板，替换成自己的内容就可以用了，可以快速的制作出好看的多媒体幻灯片。3D演示特效打破常规传统PPT只是一张接一张播放，而Focusky打破常规，模仿视频的转场特效，加入生动的3D镜头缩放、旋转和平移特效，像一部3D动画电影，给听众视觉带来强烈冲击力。思维导图式的体验自由路径编辑功能让您轻易创建出思维导图风格的幻灯片演示文稿，以逻辑思维组织路线，引导听众跟随您的思维去发现、思考。多语言支持Focusky完美支持中文，除此以外还支持输入其他语言，如英语、日语、韩语、法语、阿拉伯语等。多种输出格式Focusky支持多种输出格式，如HTML网页版、*.EXE、视频等，可以上传网站空间在线浏览，或者在Windows和苹果电脑上本地离线浏览。
二、不。Scratch是编程用的。是MIT发明的。
三、不是，是一个自由定义的软件（其实也可以）
一、核桃编程用的什么语言核桃编程课程主要有三个,分别是scratch、Python、C++语言,涵盖了6-12岁孩子的课程内容,课程体系分为不同的等级。 之前体验过核桃编程的课程,给我的感觉就是课程比较精美、闯关式教学,比较涵盖了Scratch 、Python 、Noip C++三大原创课程体系.
二、scratch编程，C，计算机方面的xuyao
通过学习编程提高孩子的逻辑思维能力。
一、编程机器人是一个充满逻辑思维，数学运算，设想推理的游戏。它的所有运作需要根据你给出的命令来执行，你需要让机器人点亮每个关卡中的地板。推荐了解童心制物的mBot入门级编程机器人套件。作为入门级的STEAM教育机器人，mBot让机器人编程学习和教学变得简单有趣。只需一把螺丝刀，一份入门指南，一节课的时间，孩子就能从零开始，体验动手创造的乐趣，认识各种机器人机械和电子零件，入门学习积木式编程，并锻炼逻辑和设计思维。
二、机器人编程教育是以物理硬件和软件编程相结合，为使机器人完成某种任务而设置动作顺序的编程语言教育。主要分为两块：搭建和编程。通过思考设计、搭建、组装、编写程序、并通过编写好的程序运行机器人。是激发孩子学习、观察、思考、探究、动手、合作等多方面兴趣的科学启蒙教育；是培养孩子的综合能力、寓教于乐的一种教育方式。蚂蚁向上，值得你选择。
三、准确来说，编程教育机器人应该算是两门课程吧，编程教育属于一门，操控机器人属于一门，编程教育是机器人的基础，想要更好的控制机器人，让其更先进，那么就需要学号编程基础，因为只有逻辑思维才能更好的设计好机器人的行为！
四、机器人通过编程来控制，机器人教育包含了结构、机械原理、电子部件的使用，“七个小蓝猴”编程机器人课程覆盖3-12岁的编程课程体系，遵循美国CSTA标准设计，由公司自主研发的Rainbow系列电子积木入手，过度到scratch、然后再到Python语言的学习，逐步进阶，整个课程系统、完善、逻辑性强。有效衔接从入门模块编程到实战代码编程。
五、小卡机器人 就 是 编 程 教 育 机 器 人 的 ， 不 仅 是 孩 子 的 玩 伴 ， 还 可 以 开 发 孩 子 的 创 造 力 ， 提 升 孩 子 想 象 力 ， 让 孩 子 从 玩 乐 中 学 习 知 识 。
六、教育机器人的学习主要分两块，一块是搭建，一块是编程。在搭建过程中，会涉及物理、数学、工程结构上的原理。孩子需要综合考虑各方面的因素绘制设计蓝图，然后才能用零件搭建出自己设计的机器人。这要求孩子具备细致的观察力。其中有一步拼搭得不好，都会影响后面的进程。这对孩子的动手能力有很大的锻炼。在设计机器人的过程中，孩子的思维需要在虚实空间中灵活转换，也会锻炼孩子的抽象思维。在编程过程中，孩子需要学习如何把大问题不断分割成小问题，思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对小孩对事物的逻辑分析能力会有极大的提升。
6岁以下不要学编程！来自为什么机构老师跟你说，调海则说色绿快养福员差3岁就要开始学编程了？那是因为他们在偷换概念，或者是机构的销售自己都不清楚什么是编程。我猜，机构老师让孩子学的，就是类似于下面这种。这种课其实不叫编程，而是叫乐高课或积木课。部分机构们会王伤脸大东龙掉的教具确实有编程的功能，但只是一小部分简单的顺序控制，课堂上大己市诉二弦部分时间还是在搭积木。还有一些机构宣传的是，学积木课是为了学编程做准备，就是为了让你报课强行解释的。并不是说学积木搭建课没用，而是跟编程培养的目的差了十万八千里。我们回顾刚才所说的，3-6岁的孩子的大脑在发展形象思维，积木课就是在锻炼孩别获鲁题早子的形象思维：手脑协调能力、空间想象能力等。6-12岁的孩子在发展抽象逻辑思维，学编程素入青革、学围棋就是锻炼孩子的逻辑思维。所以，孩子学编程最佳年龄应该是6-18岁。
A. 创客教育有来自哪些课程 创客教育课程包含很多，并吧冷著百哥口春前有机器人，3D打印、激光切割以及无人机。无人机教学主要有不同阶段的教学内容，初级理论知识，再到实操就是操作，分为遥控器操作和编程，都是用于提高学生不同的能力。最后，课程的出口就在顺卫律于考证以及竞赛。 中国机器人创客教育创新联盟由中科院、清华大学、北京师范大学、中国矿业大学、智能联盟等业内产学研界知名机构和企业共同构建。 (1)科技创新课程扩展阅读 在中国产学研合作促进会的指导下，为培养幼儿和青少年思维创新和动手能力提供全新的平台。全国高校、酒见种研究院所、国内机器人创客教育企业代表300余人参加会议。 创客教育类活动的开展，通过机器人创客教育行业论坛、中小学机器人课程普及、机器人创客嘉年华、科技智贵风析二认玩节、机器人竞赛等多主题活动，全面营造良好的机器人创客教育学习氛围。 并通过引进国际、国内先进的机井积假临示鲜怎人创客教育理念和方式方法，支持配合徐州市 *** 进一步开展人工智能发展战略基地的打造。 B. 大学叶调此古合新江根生科技创新项目是什么 大学生科技创新项目是自主研发的龙转正衣酸运为笔张镇科技类项目都属于科技创新项目。 1、大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。现有的大学拿刘生科技创新能力评价标古重观反较尔龙准和实施办法对于培养和提高大学生科技创新意识和能力都发挥了较好的作用，现绍评任顺去流从么广但还存在一定缺陷。 2、通过己强酒律家严或特设置带有导向性的评价因子，建立科学合理的大学生科技创新能力评价体系，是推进大学生科技创新活动不断向规范有序方向发展的必然要求。 (2)科技创新课程扩展阅读： 大学生科技创新项目的有关要求： 1、高度重场亲京优杨支是拉视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等国坐讨相声田声职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将大学生创新创业训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。 2、大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。 3、要重视大学生创新创业训练识岩虽激就利使领买律计划导师队伍建设。对参与大学生节外混创新创业训练计划的学生实行导师制。参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任大学生创新创业训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和有木单血仍门食实践。 C. 什么是科技创新 科技创新是指工业企业用于科技创新和技术开发方面的具体活动。包括用于企业研究与发展专课题活动的直接支属出，以及间接用于研究与发展活动的一切支出。 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产底初掉视某可品质量，提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。 (3)科技创新课程扩展阅读： 知识社会环境下的科技创新包括：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。知识创新、技术创新与管理创新是相辅相成的。知识创新是技术创新和管理创新的文化基础，没有新的理论学说和公理体系，不可能有技术创新和制度创新。 技术创新反过来又为知识创新和管理创新奠定了必要的物质基础；管理创新则为知识创新和技术创新提供必要的微观与宏观环境。技术创新是社会发展的“硬件”，而知识创新和管理创新则是社会进步的“软件”，它们对国家的发展和社会进步起着关键性的作用，是社会进步的动力源。 D. 推荐一个较好的科技创新项目课题，应该怎么做 《北京空气污染治理》这个课题你要是能做好了，这不但是创新，还是科技，顺便拿个诺贝尔环境奖，名利双收。同志，加油啊！ E. 科技创新课程在大学那个阶段开设比较好 科技创新课堂在我国的一种比赛是一个有好多钱项目和一个前景 所以这些东西哎呦这些 F. 参加创新课程,创新活动和完成原创性作品。 科技创新有不同的类型。所谓原创性科技创新，是指能够经得起时间检验、构成原理性知识的科学创新和对科学知识创造性地应用而形成重大突破的技术创新。它是科技劳动中创新程度最高的科技创新，是科学技术这个“第一生产力”的核心要素。原创性科技创新，单从劳动的角度看，就是质量型创新劳动，它与一般劳动甚至一般科技创新劳动相比属于不同质劳动，因此在量上也不能通约。 原创性科技创新已成为当代财富和价值的核心创造力。 G. 中学生创新课程都有哪些 创业创新课程类型 船业创新课分为理论课和实践课 开展动态的创新思维训练是为了培养同学们的创新意识和创新实践能力。在课堂教学中把原本是教师讲解的内容设计成问题，让同学们寻找生活中的例子进行理解，然后替代教师来讲解，教师起引路的作用。这类归为理论课。 在实践教学中，教师设计问题和情境，由同学们以团队为单位自己进行创新或创业方案的设计，并完成自己所设计的方案，为学生提供创新实践的机会。这类归为实践课。 （三）创业创新课程学习要求 动脑、动手、动口相结合，变单纯接受知识为主动参与课堂教学活动，积极开展创业创新的团队训练。 跃跃欲试 脑力激荡 心有灵犀 一点就通 感悟梦幻 超越自我 体验创造 放飞心灵 .八仙过海 各显神通 快乐分享 回味无穷 学有所得 课后拓展 （四）创业创新课程需要转变观念 WTO的学习观、就业观、智慧观 学习观的新视野：教师的职责是一张“地图”，真正去游览、欣赏、探索大自然的奥秘的是学生自己。 就业观的新视野：国际大市场。向大学生呼吁“创造新职业，何必守着现有的职业群！”WTO就是一个全球就业的大市场。 智慧观的新视野：系统科学方法论。方法论给人以智慧，但却缺少创造技法课程，创新思维训练的教学活动就是在追求这个目标。 与此同时要更好的学会合作。 ————(21世纪中国教育论坛) H. 小学科技课都有哪些内容 1、观察星空 星空是汉语词语，拼音是xīng kōng，指有星光的天空。 2、观察航天器 航天器（spacecraft）：又称空间飞行器、太空飞行器。按照天体力学的规律在太空运行，执行探索、开发、利用太空和天体等特定任务的各类飞行器。 航天器的出现使人类的活动范围从地球大气层扩大到广阔无垠的宇宙空间，引起了人类认识自然和改造自然能力的飞跃，对社会经济和社会生活产生了重大影响。 3、观察生物 生物是具有动能的生命体，也是一个物体的 *** ，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。 其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的 *** 做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。 4、观察植物 植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350 000个物种。 5、制作小机器人 机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。 I. 学校科技课的创新教学是怎样的 通过实验研究出了适合新授课教学，科技活动方面对于全面调动学生学习的积极性、主动性，培养学生创新思维能力等行之有效的教学方法。在教学中注意让低年级学生在“玩中学”，高年级学生提倡在“想中学”，启发学生在“做中学”，引导学生在“用中学”。
一、1）程序编辑好，系统自动保存在根目录，无需另存为；2）编程前，点击“校准界面-自动校准”实现机械臂归位；3）点击“主界面”进行编程，通过J1-J6控制机械臂六个轴，设置所需距离和速度，每设置好一轮动作点击“保存为新步骤”；逐一完成所需步骤的编程；4）操作过程中如需打开电磁阀，即连接气缸、夹爪，在所需增加的程序中点击“设置输出ON”，出厂默认接的是38号端口；在需要关闭电磁阀的程序中点击“设置输出OFF”，端口38号；5）编辑好程序，在第一行指令中点击“自动校准命令”，点击“开始”按钮，系统自动按照程序完成校准；6）如果需要循环程序，点击“创建Tab-n”“跳转Tab-n”搭配使用；7）如果需要修改程序中的速度，选定所需修改的程序，点击“复制选中”在出现的指令参数中，修改“SPEED”参数更多指令，需要您根据需要进行设置。0:00/ 0:00关
二、1.选择编程软件：根据机械手的品牌和型号选择相应的编程软件，如ABB机器人编程软件、KUKA机器人编程软件等。2.建立机械手模型：在编程软件中建立机械手的三维模型，包括机械手的结构、轴线、关节等参数。3.编写机械手程序：根据机械手的应用场景和任务需求，编写机械手的程序。程序包括机械手的运动轨迹、速度、加减速度、力度等参数。4.调试程序：在模拟环境中对程序进行调试，检查机械手的运动是否符合预期。5.安装程序：将程序安装到机械手的控制器中，使机械手可以执行程序
三、1 六轴机器人编程的步骤包括： 1）编写机器人程序并上传到机器人控制器； 2）设置机器人姿态和位置； 3）设置作业空间和避障范围； 4）设置机器人工具； 5）设置机器人运动轨迹； 6）设置机器人动作和操作指令。2 六轴机器人编程的步骤如上所述，原因是这些步骤都是必不可少的，需要逐一完成，才能编写出符合实际需求的机器人程序。3 如果想要进一步学习六轴机器人编程，还需掌握机器人控制器的使用方法、机器人的传感器和检测技术、机器人运动规划和仿真技术等相关知识。另外，实践经验也非常重要，可以通过模拟仿真和实际操作来不断提升编程水平。
四、步骤，第一步是打开机器人编程，进入设置模式。第二步是点击x轴承输入数据，第三步是点击y轴承输入数据，然后点击z轴承输入数据，第四步是点击运行就可以用了。
首先还是要看语言的吧 一般来说C/C++要比pascal快一些我用C多一点 我个人的经验是运算次数上限大概在七八千万左右，这个值要根据评测环境浮动，一般来说在比赛时，我要卡时的时候会把时间控制在0.8s左留黑少精垂企既举表右（我觉得基本上来自不会出现什么考试的机器比评测的机器差了好几个档次的吧///）排序的话100W是极限（基本上必TLE,祈祷评测环境好一点的吧）N^3 的500基本上也到极限了线段树的话要看半罗冷找烧即划会写法。。。。比如zkw线段树的常数就要比自顶向下递归的线段树小很多，而且也是要看题决定的。。。有些题线段树50W也能在1s中处理完平衡树看种类了 tre科ap和sbt都比较快 S容范吧绝圆想述呢殖交急play稍慢但用处更大 （我相信NOI/NO生省脸Ip中没有人用红黑树和AVL种通树吧） 基本上也是10W，20W的样子二叉堆的话好像50W没问题，常数宁己磁各训亚超比较小动态树什么的一般是Splay+Splay.....Splay的常数比较大。。。所以也就是四五万其他制约时间的方面就基本上就是读入和储存之类的 因为寻找地址的关系。。。所以一维数组的操作比二维数组的操革资样导技拿程敌简请级作快(dp中滚动数组优化时间的原理） 还有就是像楼上所写的i,j循环的顺序导致的时间差异（这是计算机自身储存方式决定婷差接介的）顺便说一下如果还要优化的话就是读入 比如fread > sc观阶最态季构补其温样顺anf > cin fre赵底乱验心经执样单ad基本上是各神犇在求宣坏迅说令士这OJ上优化程序时间效率的常用手段还有一个就是函数的内联优化 就是说调用函数是要耗时间的 而采用函数的内容替代调用函数可以优化时间 （实际中可以用g++ 的 -o2编译）
国外的编程教育模式基本和国内目前主流的编程培训模式相差无几。 现如今，在大多数美国人的教育理念里： 计算机编程对于儿童来说其实就是一种用于创造的艺术，其内容包罗万象，从计算机场景游戏和APP乃至计算机模型统统都可以囊括在这种艺术创造的范围之内。 不仅如此，他们同时也认为：计算机编程是像阅读和写作一样应该被孩子拥有的最基本的能力之一，不管孩子以后选择的是怎样的职业。 因此实际上在国外的教育模式将其视为一门必修的课程，因为这是一项基本能力，但是同时如果小孩子对于这一块缺少兴趣和热情的话，也不应过于深入的学习。在杭州、南京这几个城市，也有不少的少儿编程培训学校成长起来，都是与国际接轨，和国际同步对小孩子进行编程兴趣和逻辑思维的培训，比较有名的就是小码王少儿编程。
一、简单说是来源于打碟的声音。Scratch英文单词包含凑合、抓等意思。Scratch这名字亦源自嘻哈 (hip-hop) 唱片人使用的抓唱盘技巧，他们用手反复转动唱片，以富创作性的方式把音乐片段组合在一起。这有如 Scratch：将不同类型的媒体如图像、照片、音乐、声音等互相混合，创造出新的作品。
二、可能来自中古英语 scratten, 抓，挠，最终来自 PIE * sker, 砍，切，削，刮，词源同 scar,scrape.
一、首先别高兴的太早,没那么简单，有要求的。 要求： 编写三个文件。一个头文件（.h）。两个（.cpp）文件，一个包括main函数（其中要有对自己写的头文件include引用），另一个包括一个自己写的函数（当然你给cout改一下名也可以了）。 老师要求，太变态了，你以为我想啊！！！
二、要求用Windows API函数编写Console程式吗？不允许用MFC?是的话，我可以帮你写
三、这也算变态你这个孩子没救了
四、创建一个控制台工程就行了。加一句printf("hello，c world");
